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中南民族大学 2025 年硕士研究生招生考试 （初试） 自命题科目考试大纲
科目名称：体育综合
科目代码：346
使用学科（类别）专业（领域）：0452 体育硕士
一、考试性质
《体育综合》是为了招收全日制体育硕士专业学位硕士研 究生而设置的具有选拔性质的入学考试科目，其目的是科学、 公平、有效测试考生是否具备攻读体育硕士专业学位应具备的 基本知识、能力和素养，为择优录取提供依据。评价的标准是 体育学及相关学科较优秀的本科毕业生所能达到的及格或及 格以上水平。
《体育综合》按照体育硕士的专业领域特点，考试内容主 要涵盖《学校体育学》、《运动生理学》、《运动训练学》三门课 程。
二、考查目标
要求考生理解和掌握体育类相关课程基础知识和基本理论， 能够运用基本原理和方法分析、判断和解决有关实际问题。适 用于体育学及其相关学科专业领域的考生。
三、考试形式与试卷结构
1 .试卷满分及考试时间：试卷满分 300 分，考试时间为 180
分钟。
2 .考试方式为闭卷、笔试。
3 .试卷考查题型：名词解释、简答题、论述题。
四、考查内容： 由学校体育学、运动生理学、运动训练学三部 分组成。
第一部分：学校体育学
一、学校体育的发展与思想演变
（一） 国外学校体育的产生与发展
（二）我国学校体育的产生与发展
（三）我国学校体育思想的演变
二、学校体育的结构、功能与使命
（一）学校体育的结构、功能与目标
（二）学校体育与学生全面发展
（三）学校体育与现代社会
三、体育与健康课程编制
（一）体育与健康课程编制的概念与逻辑
（二）体育与健康课程编制的学科基础
（三）体育与健康课程编制的程序
四、体育教学
（一）体育教学的本质与特征
（二）体育教学的基本要素及其实施要求
（三）体育教学组织管理的内容
（四）体育教学的基本规范
五、课外体育活动
（一）课外体育活动的概念、特点与功能
（二）课外体育活动的内容与组织形式
（三）课外体育活动计划
六、学校课余体育训练与竞赛
（一）学校课余体育训练
（二）学校课余体育竞赛
七、学校体育文化建设
（一）学校体育文化建设概述
（二）学校体育文化建设的功能、 目标与原则
（三）学校体育文化建设的方式
八、学校体育管理
（一）学校体育管理体制与职能
（二）学校体育管理的内容
（三）学校体育管理办法
九、学校体育运动伤害防范
（一）学校体育运动伤害事故的概念、类型及成因
（二）学校体育运动伤害事故的法律责任
（三）学校体育运动伤害防范
十、学校体育政策法规
（一）学校体育政策法规的历史演变和作用
（二）当前学校体育的主要政策法规
十一、学校体育工作督导评估
（一）学校体育工作督导评估的类型、原则和功能
（二）学校体育工作督导评估指标体系
（三）学校体育工作督导评估的实施
十二、体育教师
（一）体育教师的工作特点及职业素养
（二）体育教师资格证考试概述
（三）体育教师专业发展
第二部分：运动生理学
一、肌肉活动
（一）细胞的生物电现象
（二）肌肉的收缩原理
（三）肌肉的收缩形式与力学特征
二、能量代谢
（一）肌肉活动时直接能量与间接能量来源及相互关系
（二）三个供能系统各自的特征以及运动强度、时间的对应关 系
（三）运动中能量代谢变化的特点，分析不同性质运动中的代 谢规律及应用
三、神经系统的调节功能
（一）视觉、听觉、位觉和本体感觉的基本结构和功能
（二）躯体运动的神经控制
四、 内分泌调节
（一）激素的一般生理作用、作用特点以及作用机制
（二）激素对急性运动中的应答特征
（三）激素对长期运动训练的适应特征
五、免疫与运动
（一）免疫的概念及作用机制
（二）免疫功能对运动的应答特征
（三）免疫功能对运动的适应特征
六、血液与运动
（一）血液的组成及理化性质
（二）血液的功能
（三）运动训练对血液有形成分的影响
七、呼吸与运动
（一）肺通气的原理
（二）肺换气的原理
（三）气体的血液运输形式、运动训练对呼吸系统功能的影响
八、血液循环与运动
（一）心肌细胞动作电位的特点和产生机制
（二）动脉血压的概念、形成过程及影响因素
（三）运动训练对心血管功能的影响
九、消化、吸收与排泄
（一）消化、吸收的过程
（二）运动对消化、吸收的影响
（三）肾脏的基本结构、尿生成的基本过程以及运动对肾功能 的影响
十、身体素质
（一）力量素质的分类、生理学基础及核心力量的训练方法
（二）速度素质的分类、生理学基础
（三）有氧耐力素质和无氧耐力素质的生理学基础
十一、运动与身体机能变化
（一）运动过程中人体机能状态变化的规律和各阶段的特点及 其生理机制
（二）运动性疲劳的概念、产生的生理机制与判断方法。
（三）恢复过程的阶段特点及促进运动恢复的措施
十二、运动技能的形成
（一）运动技能形成的过程、各阶段的动作表现、形成的原因 及教学要点
（二）影响运动技能形成的因素
十三、肥胖、体重控制与运动处方
（一）肥胖、体成分、身体指数等概念，以及肥胖与体重控制 的意义
（二） 肥胖主要发病机制、肥胖的防治理论、运动减肥机制
（三）运动处方的概念和分类、运动处方的内容、制定与实施
第三部分：运动训练学
一、运动训练学理论体系
（一）运动训练的释义与竞技价值
（二）运动训练活动的主体
（三）运动训练学及其研究任务、主要学科特征、理论体系
（四）不同层级的运动训练理论体系
（五）运动成绩与竞技能力、运动训练负荷、运动训练方法、 运动训练过程
二、运动训练的基本原则
（一）运动成绩与竞技能力、运动员竞技能力构成、变化与表 现的基本规律
（二）基于辩证协同思想的运动训练原则体系
（三）导向激励与健康保障训练原则
（四）竞技需要与区别对待训练原则
（五）系统持续与周期安排训练原则
（六）适宜负荷与适时恢复训练原则
三、运动员竞技能力及其训练
（一）运动员体能及其训练
（二）运动员技术及其训练
（三）运动员战术及其训练
（四）运动员心理及其训练
（五）运动员知识能力及其训练
四、运动训练方法及其应用
（一）运动训练方法的分类与依据、基本要素与功能
（二）运动训练控制方法与操作性方法
（三）运动训练基本手段
五、运动训练负荷及其设计与安排
（一）运动负荷及其构成要素、功能、分类
（二）竞技负荷、训练负荷与比赛负荷的辩证关系
（三）训练负荷的结构与类型、功能与效应
（四）运动训练负荷的设计基础、设计与安排、监控与评定及 其项群特征
六、运动训练过程与计划的制定与实施
（一）运动训练过程的基本架构
（二）运动训练计划的制订与实施
（三）运动训练过程的调控
七、教练员职责与行为
（一）教练员的认知
（二）教练员的执教
（三）教练员的知识与能力
（四）教练员的领导行为
五、参考书目
1. 董翠香主编：《学校体育学》，高等教育出版社，2021
年 5 月第 1 版。
2.邓树勋、王健、乔德才、郝选明主编：《运动生理学》 （第三版），高等教育出版社，2015 年 4 月第 3 版。
3. 田麦久主编:《运动训练学》（第二版），高等教育出版 社，2017 年 4 月第 2 版。
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