是否可跨专业报考:是
是否要求学位:是
是否要求工作经验:是
其他要求:无
1、学科简介
本学科研究为满足人类生产和生活要求所需的各种人工环境。其内容包括民用与工业建筑、运载工具及人工气候室中的温湿度、清洁度及空气质量的控制,为实现此环境控制的采暖通风和空调系统,与之相应的冷热源及能源转换设备,以及燃气、蒸汽与冷热水输送系统。本专业的中心任务是在尽可能减少对常规能源的消耗,降低对大气环境污染的基础上,为人类提供各种最适宜的人工环境,促进经济建设和人民生活的可持续发展。
本学科以传热传质学、工程热力学、流体力学、人工环境学基础理论,并广泛应用计算机技术、自动控制技术、机电技术等。研究内容设计人工环境系统的基础理论,但更侧重于人环境系统的设计与施工、运行调节和设备开发等实际工程应用中的理论问题。
2、培养目标
应掌握供热、供燃气、通风及空调工程学坚实的基础理论和系统的专门知识;对本学科的现状和发展趋势有基本的了解;有严谨求实勇于探索的科学态度和作风;具有从事科学研究工作的能力;较为熟练地掌握一门外国语,能阅读本专业的外文资料;能从事教学、科研、设计和技术管理或其他工程技术工作。
3、主要研究方向
01 空调技术中的热湿交换过程
02 建筑节能技术
03 空气洁净技术
04 室内空气品质控制与污染物控制
05 燃气供热与制冷
06 燃气输配与应用技术
招生年份 | 专业代码 | 政治/科目一 | 外语/科目二 | 科目三 | 科目四 | 总分 |
2016 | 供热、供燃气、通风及空调工程081404 | 36 | 36 | 54 | 54 | |
2015 | 供热、供燃气、通风及空调工程081404 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2014 | 供热、供燃气、通风及空调工程081404 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2013 | 供热、供燃气、通风及空调工程081404 | 40 | 40 | 60 | 60 | |
2012 | 供热、供燃气、通风及空调工程081404 | 38 | 38 | 57 | 57 | |
2011 | 供热、供燃气、通风及空调工程081404 | 40 | 40 | 60 | 60 |
相信在看本文的你有一个华工梦,更有很多的疑惑。报考华南理工大学供热、供燃气、通风及空调工程研究生的学子们,都想知道供热、供燃气、通风及空调工...
相信在看本文的你有一个哈工大梦,更有很多的疑惑。哈尔滨工业大学供热、供燃气、通风及空调工程专业研究生怎么样?值得考吗?今天小编整理了哈尔滨工...
相信在看本文的小伙伴们都有一个北工大梦,很多考生在准备考北工大供热、供燃气、通风及空调工程有很多疑惑。北京工业大学供热、供燃气、通风及空调工...
相信在看本文的你有一个同济大学梦,更有很多的疑惑。对于准备考同济大学供热、供燃气、通风及空调工程专业考研的研友来说,同济大学供热、供燃气、通...
相信很多小伙伴们都有一个浙大梦,很多考生在准备考浙大供热、供燃气、通风及空调工程有很多疑惑。对于准备考浙江大学供热、供燃气、通风及空调工程专...
相信很多小伙伴们都有一个重大梦,很多考生在准备考重大供热、供燃气、通风及空调工程有很多疑惑。对于准备考重庆大学供热、供燃气、通风及空调工程专...
相信很多小伙伴们都有一个西安建大梦,很多考生在准备考西安建大供热、供燃气、通风及空调工程有很多疑惑。对于准备考西安建筑科技大学供热、供燃气、...
相信在看本文的你有一个川大梦,更有很多的疑惑。四川大学供热、供燃气、通风及空调工程考研专业学子们,想知道供热、供燃气、通风及空调工程专业怎么...
相信在看本文的小伙伴们都有一个郑大梦,很多考生在准备考郑大供热、供燃气、通风及空调工程有很多疑惑。郑州大学供热、供燃气、通风及空调工程考研专...
相信在看本文的小伙伴们都有一个中南大学梦,很多考生在准备考中南大学供热、供燃气、通风及空调工程有很多疑惑。中南大学供热、供燃气、通风及空调工...
依托重庆理工大学的核心资源,在历届重庆理工大学马克思主义基本原理考研学长,学姐的协助下,推出重庆理工大学马克思主义基本原理精准高效考研辅导班课程体系。...
依托南京师范大学的核心资源,在历届南京师范大学教育领导与管理考研学长,学姐的协助下,推出南京师范大学教育领导与管理精准高效考研辅导班课程体系。...
依托西藏民族大学的核心资源,在历届西藏民族大学体育人文社会学考研学长,学姐的协助下,推出西藏民族大学体育人文社会学精准高效考研辅导班课程体系。...
依托北京师范大学的核心资源,在历届北京师范大学全球环境变化考研学长,学姐的协助下,推出北京师范大学全球环境变化精准高效考研辅导班课程体系。...
在职、在校,报考条件各不同(MBA/MPA/MTA/MEM/MLIS/MAud/MPAcc)管理类,报考流程基础差难度大,线上辅导全阶段、不...