北京师范大学教育学部考研专业,北京师范大学教育学部考研复试分数线 - 考研营

北京师范大学教育学部考研专业

专业名称：教育学原理[040101]
招生人数	20
研究方向	01教育基本理论与教育哲学 02教育政治学与教育法学 03教育社会学与教育人类学 04德育原理 05家庭教育 06少儿组织与教育 07援藏计划
考试科目	01-06：①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合 07：①112援藏计划思想政治理论 ②230援藏计划英语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目： 01-06:笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试07:综合面试推免数： 01至05方向共招收15人左右，01方向含教育文化学03含性别教育与多元文化教育04含公民教育、道德教育等06少儿组织与教育方向招收3人左右07援藏计划招收2人左右，不接收推免生

专业名称：课程与教学论[040102]
招生人数	28
研究方向	01教学论 02课程论 03小学教育 04数学课程与教学 05环境与科学教育 06学校咨询 07援藏计划
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试 01至05方向共招收18人左右，接收推免生11人左右 06学校咨询方向招收8人左右，接收推免生5人左右 07援藏计划招收2人左右，不接收推免生

专业名称：教育史[040103]
招生人数	11
研究方向	01中国教育史 02外国教育史
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试 01接收推免生2人左右 02接收推免生2人左右

专业名称：比较教育学[040104]
招生人数	19
研究方向	01教育领导与管理比较 02基础教育比较 03高等教育比较 04国际教育与国际交流 05教育理论与思潮
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试接收推免生13人左右

专业名称：学前教育学[040105]
招生人数	17
研究方向	01学前教育政策与管理 02学前儿童发展与学习 03学前教育基本理论 04幼儿园课程与教学法 05援藏计划
考试科目	01-04:①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合 05：①112援藏计划思想政治理论 ②230援藏计划英语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目： 01-04笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试05综合面试推免生：01至04方向共招收15人左右；05援藏计划招收2人左右，不接收推免生

专业名称：高等教育学[040106]
招生人数	16
研究方向	01高等教育原理 02高等教育领导与管理 03高校人力资源管理 04高校学生事务管理 05高等教育比较 06高等教育社会学 07援藏计划
考试科目	01-06：①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合 07：①112援藏计划思想政治理论 ②230援藏计划英语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目：01-06笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试；07综合面试推免数：01至06方向共招收14人左右；07援藏计划招收2人左右，不接收推免生

专业名称：成人教育学[040107]
招生人数	3
研究方向	01成人教育学原理 02社会教育 03成人继续教育
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试接收推免生2人左右

专业名称：职业技术教育学[040108]
招生人数	5
研究方向	01职业教育原理 02职业教育课程与教学 03国际职业教育
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试接收推免生4人左右

专业名称：特殊教育学[040109]
招生人数	10
研究方向	01发展障碍儿童教育 02感官障碍（听力残疾、视力残疾）儿童教育 03早期干预 04超常教育（含儿童创造力培养) 05特殊儿童健康教育 06融合教育
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试 01含智力残疾、学习障碍、自闭症儿童教育 02含手语语言学接收推免生6人左右

专业名称：教师教育[0401Z1]
招生人数	17
研究方向	01教师教育政策研究 02教师教育理论与历史研究 03教师教育课程与学科教学研究 04教师专业发展与人力资源管理 05教师培训项目开发与评价
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试 01优先录取有学科背景的考生接收推免生12人左右

专业名称：远程教育[0401Z2]
招生人数	7
研究方向	01远程教育基本理论 02学习分析与智能化学习支持 03远程教育发展战略与质量监测
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③703教育学基础综合
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试接收推免生5人左右

专业名称：教育管理[045101]
招生人数	40
研究方向	01教育管理 02教育运营（珠海）
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试不接收推荐免试专业学位 02培养地点在珠海。

专业名称：学科教学（语文）[045103]
招生人数	28
研究方向	01学科教学（语文） 02传统文化教育
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试 01接收推免生6人左右01学科教学（语文）方向只录取本科为汉语言文学专业的考生。 02接收推免生4人左右

专业名称：学科教学（数学）[045104]
招生人数	15
研究方向	01不设方向
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试优先录取本科为数学专业的考生。专业学位接收推免生6人左右

专业名称：学科教学（物理）[045105]
招生人数	10
研究方向	01不设方向
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试只录取本科为物理学相关专业的考生。专业学位接收推免生4人左右

专业名称：学科教学（化学）[045106]
招生人数	10
研究方向	01不设方向
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试只录取本科为化学专业的考生。专业学位接收推免生4人左右

专业名称：学科教学（生物）[045107]
招生人数	10
研究方向	01不设方向
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试只录取本科为生物学相关专业的考生。专业学位接收推免生4人左右

专业名称：学科教学（英语）[045108]
招生人数	17
研究方向	01不设方向
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试只录取本科为英语语言文学专业的考生。专业学位接收推免生6人左右

专业名称：学科教学（地理）[045110]
招生人数	10
研究方向	01不设方向
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试优先录取本科为地理或环境科学相关专业的考生。专业学位接收推免生4人左右

专业名称：小学教育[045115]
招生人数	20
研究方向	01不设方向
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试专业学位接收推免生9人左右

专业名称：心理健康教育[045116]
招生人数	42
研究方向	01心理健康教育 02心理健康教育（珠海）
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试 01:接收推免生9人左右优先录取本科所学专业为教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的考生。 02:培养地点在珠海。接收推免生4人左右优先录取本科所学专业为教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的考生。专业学位接收推免生13人左右

专业名称：科学与技术教育[045117]
招生人数	50
研究方向	01科技场馆（珠海） 02STEM教育（珠海） 03国际教育
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试 01培养地点在珠海。接收推免生4人左右01科技场馆方向只招收本科专业为理学、工学、农学或者医学门类的考生。 02培养地点在珠海。接收推免生4人左右02STEM教育方向只招收本科专业为理学、工学门类的考生。 03接收推免生4人左右

专业名称：学前教育[045118]
招生人数	23
研究方向	01学前教育政策与管理 02学前儿童发展与学习 03学前教育基本理论 04幼儿园课程与教学法
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试 01-04方向优先录取本科所学专业为教育学、心理学、管理学等相关学科门类下设专业的考生。专业学位接收推免生9人左右

专业名称：特殊教育[045119]
招生人数	10
研究方向	01不设方向
考试科目	①101思想政治理论 ②202俄语或203日语或204英语二 ③333教育综合 ④901教育实践与方法
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试专业学位接收推免生6人左右

专业名称：教育经济与管理[047101]
招生人数	30
研究方向	01教育管理 02教育经济学
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一或202俄语或203日语 ③703教育学基础综合
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试 01:接收推免生11人左右01教育管理方向含：教育管理基本原理、教育政策与法律、教育发展战略、教育督导与评估、学校发展与评估、学校领导与管理、中小学知识管理、人力资源管理、培训实务与管理、课程开发与领导等。 02：接收推免生8人左右02教育经济学方向含：教育财政、学校管理经济学、教育与人力资源开发、教育政策分析等

专业名称：教育技术学[078401]
招生人数	29
研究方向	01教育技术基本理论 02教学设计与绩效技术 03知识科学与工程 04教育信息工程
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③303数学三 ④834数据结构与程序设计
备注	笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试接收推免生16人左右

专业名称：计算机软件与理论[081202]
招生人数	3
研究方向	01智能科学与知识系统 02知识工程与智能教学系统
考试科目	①101思想政治理论 ②201英语一 ③301数学一 ④834数据结构与程序设计
备注	复试科目：笔试内容为各专业综合基础知识,外语口试,综合面试接收推免生2人左右

专业名称：学科教学（历史）[045109]
招生人数	专业：5(不含推免)
研究方向	(01)学科教学（历史）
考试科目	(101)思想政治理论,(202)俄语,(333)教育综合,(901)教育实践与方法 (101)思想政治理论,(203)日语,(333)教育综合,(901)教育实践与方法 (101)思想政治理论,(204)英语（二）,(333)教育综合,(901)教育实践与方法
备注

北京师范大学教育学部考研分数线

招生年份	专业代码	专业名称	政治/科目一	外语/科目二	科目三	科目四	总分
2011	040101	教育学原理	50	50	180
2011	040101	教育学原理	50	50	180
2012	040101	教育学原理	50	50	180
2013	040101	教育学原理	50	50		180
2014	040101	教育学原理	50	50	180
2015	040101	教育学原理	50	50	180
2016	040101	教育学原理	50	50	180
2020	040101	教育学原理	50	50	180		358
2022	040101	教育学原理	55	55	180	0	355
2023	040101	教育学原理	51	51	180	0	340
2024	040101	教育学原理	51	51	180	0	350
2025	040101	教育学原理	45	45	135	0	341
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2016	040102	课程与教学论	50	50	180
2020	040102	课程与教学论	50	50	180		355
2020	040102	课程与教学论	50	50	180
2020	040102	课程与教学论	50	50	200
2020	040102	课程与教学论	50	50	180
2020	040102	课程与教学论	50	50	180
2020	040102	课程与教学论	50	50	180
2020	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2011	040102	课程与教学论	50	50	180
2012	040102	课程与教学论	50	50	180
2014	040102	课程与教学论	50	50	180
2015	040102	课程与教学论	50	50	180
2020	040102	课程与教学论	50	50	180
2020	040102	课程与教学论	50	50	180
2013	040102	课程与教学论	50	50		180
2022	040102	课程与教学论	55	55	180	0	355
2023	040102	课程与教学论	51	51	180	0	340
2024	040102	课程与教学论	51	51	180	0	350
2025	040102	课程与教学论	45	45	135	0	341
2011	040103	教育史	50	50	180
2011	040103	教育史	50	50	180
2012	040103	教育史	50	50	180
2013	040103	教育史	50	50		180
2013	040103	教育史	50	50		180
2014	040103	教育史	50	50	180
2015	040103	教育史	50	50	180
2016	040103	教育史	50	50	180
2020	040103	教育史	50	50	180		363
2022	040103	教育史	55	55	180	0	355
2023	040103	教育史	51	51	180	0	340
2024	040103	教育史	51	51	180	0	350
2025	040103	教育史	45	45	135	0	341
2011	040104	比较教育学	50	50	180
2011	040104	比较教育学	50	50	180
2012	040104	比较教育学	50	50	180
2013	040104	比较教育学	50	50		180
2014	040104	比较教育学	50	50	180
2015	040104	比较教育学	50	50	180
2016	040104	比较教育学	50	50	180
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2014	045119	特殊教育	45	45	90	90
2016	045119	特殊教育	50	50	90	90
2020	045119	特殊教育	50	50	70	70	300
2015	045119	特殊教育	45	45	90	90
2022	045119	特殊教育	55	55	90	90	351
2023	045119	特殊教育	51	51	90	90	350
2024	045119	特殊教育	51	51	90	90	350
2025	045119	特殊教育	50	50	90	90	341
2011	047101	教育经济与管理	50	50	180
2011	047101	教育经济与管理	50	50	180
2012	047101	教育经济与管理	50	50	180
2013	047101	教育经济与管理	50	50		180
2014	047101	教育经济与管理	50	50	180
2014	047101	教育经济与管理	50	50	180
2015	047101	教育经济与管理	50	50	180
2020	047101	教育经济与管理	50	50	180		335
2016	047101	教育经济与管理	50	50	180
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2024	047101	教育经济与管理	51	51	180	0	350
2025	047101	教育经济与管理	45	45	135	135	341
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2014	078401	教育技术学	48	48	80	90
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2023	078401	教育技术学	45	45	60	70	280
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2011	081202	计算机软件与理论	48	48	80	90
2011	081202	计算机软件与理论	48	48	80	90
2011	081202	计算机软件与理论	48	48	80	90
2011	081202	计算机软件与理论	48	48	80	90
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2015	081202	计算机软件与理论	48	48	90	90
2015	081202	计算机软件与理论	48	48	90	90
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2016	081202	计算机软件与理论	48	48	70	90
2016	081202	计算机软件与理论	48	48	70	90
2016	081202	计算机软件与理论	48	48	70	90
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2020	081202	计算机软件与理论	48	48	70	90
2020	081202	计算机软件与理论	48	48	70	90
2012	081202	计算机软件与理论	48	48	80	90
2013	081202	计算机软件与理论	48	48	80	90
2022	081202	计算机软件与理论	48	48	70	90	295
2023	081202	计算机软件与理论	45	45	70	90	300
2024	081202	计算机软件与理论	50	50	60	90	300
2025	081202	计算机软件与理论	35	35	60	90	280
2022	045109	学科教学（历史）	55	55	90	90	351
2023	045109	学科教学（历史）	51	51	90	90	350
2024	045109	学科教学（历史）	51	51	90	90	350
2025	045109	学科教学（历史）	50	50	90	90	341

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