考研大纲包含了硕士研究生考试相应科目的考试形式、要求、范围、试卷结构等指导性考研用书。今天，为了方便2022考研的学子们，小编为大家整理了“2023考研大纲：三峡大学2023年硕士研究生自命题科目考试内容说明”的相关内容，谢谢您的关注。
| 2023年硕士研究生自命题科目考试内容说明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 科目代码 | 科目名称 | 考试内容说明 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 001 水利与环境学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 811 | 材料力学 | 四种基本变形内力、应力的计算及强度和刚度问题；应力应变状态分析及强度理论应用；组合变形的特点及强度计算；压杆稳定的条件及欧拉公式应用；截面的形心、静矩和惯性矩计算；能量法的应用；简单超静定的计算。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 812 | 水力学 | 理解有关液体静止和运动的基本概念、基本理论；掌握静水压强、静水总压力的计算和液体运动的流束理论，能对有压管流、明渠流动、堰流及闸孔出流、水流衔接与消能、渗流等各种工程水力学问题进行水力计算和分析。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 813 | 工程经济学 | 工程经济学考试旨在测试考生对工程经济学的基本概念、原理，工程经济分析与决策的基本理论和方法的掌握情况，以及综合利用这些理论和方法解决工程经济领域实际问题的能力。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 814 | 环境工程学 | 掌握环境工程基本理论、水污染防治技术与控制工程及其发展趋势；掌握固体废物污染控制工程与防治、资源化、综合利用与最终处置技术； 了解大气污染与空气质量管理、颗粒和气态污染物控制技术。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 002 土木与建筑学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 801 | 工程地质学 | 基础理论：地质学、水文地质和工程地质学理论基础，涉及内动力地质、 外动力地质作用特征；工程地质主要勘察手段以及监测技术；实践应用：具体的相对单一的工程实例的分析。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 811 | 材料力学 | 四种基本变形内力、应力的计算及强度和刚度问题；应力应变状态分析及强度理论应用；组合变形的特点及强度计算；压杆稳定的条件及欧拉公式应用；截面的形心、静矩和惯性矩计算；能量法的应用；简单超静 定的计算。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 003 机械与动力学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 821 | 机械原理 | 080200 机械工程：掌握平面机构的组成原理、平面机构自由度的计算、结构分析、运动分析、力学分析以及机构的平衡原理等，综合考核学生对常用机构(平面四杆机构、凸轮机构、齿轮机构以及轮系)的设计、计算与分析能力。 085500 机械：了解平面机构的组成原理、自由度的计算和结构分析；能运用运动学、力学、自锁、效率以及机构的平衡原理等具体分析和设计常用机构，综合考核学生对常用机构(平面四杆机构、凸轮机构、齿轮机 构以及轮系)的设计与工程应用能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 822 | 工程热力学 | 了解热力学的基本概念、热力学第一定律和第二定律、理想气体和水蒸汽的热力性质和热力过程、湿空气的热力性质等，综合考核基本知识在 内燃机、燃气轮机、空调制冷设备、蒸汽动力等工程装置中的应用。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 004 电气与新能源学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 831 | 电路 | 1.学术型硕士和专业学位型硕士共有考试内容： 电路模型和电路定律（电路的基本概念和两类约束）、电路的等效变换、电路的一般分析（含受控源的电路）、电路定理、一阶电路的时域分析、正弦稳态电路的分析、含有耦合电感和理想变压器的电路、电路的频率响应（频率特性）、三相电路、非正弦周期稳态电路、动态电路的复频域分析、二端口网络。 2.学术型硕士专有考试内容： 电路方程的矩阵形式（电路的计算机辅助分析基础） 3.专业学位型硕士专有考试内容：含运算放大器的电路 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 005 计算机与信息学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 836 | 数据结构 | 主要考核数据结构基础理论、算法和应用，包括: 算法复杂度分析、线性表、栈和队列基本算法;数组存储方法; 二叉树的存储、性质、算法; 常用查找算法、内排序算法等内容。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 837 | 信号与系统 | 主要考核连续信号的时域和频域分析；连续系统的时域和 s 域分析；离 散系统的时域和 z 域分析；线性、时不变、因果、稳定系统的判定；系统函数与信号流图的相互转换；连续系统与离散系统的状态方程求解。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 006 经济与管理学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 841 | 管理学 | 管理的内涵与本质；古典管理理论，现代管理流派；决策与决策过程；环境分析与理性决策；决策的实施与调整；组织设计；组织文化；领导的一般理论；激励理论；沟通障碍及克服，冲突及管理；控制类型及过 程。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 842 | 经济学 | 供求理论；消费者理论；生产理论；市场结构理论；生产要素市场理论；一般均衡理论；市场失灵；宏观经济基本指标；国民收入的决定；失业、通胀和经济周期理论；开放条件下的宏观经济；宏观经济政策；经济增 长理论。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 007 医学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 308 | 护理综合 | 《护理学导论》（15%）《基础护理学》（15%）《内科护理学》（40%） 《外科护理学》（30%），着重考核基本概念、基本理论的掌握程度和应用的能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 349 | 药学综合 | 药学综合：含有机化学（40%）、药理学（60%）。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 768 | 基础医学综合 | 本科目考试内容覆盖免疫学（40%）、病理生理学（30%）、分子生物学 （30%）。着重考核基本概念、基本理论的掌握程度和应用的能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 008 文学与传媒学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 333 | 教育综合 | 主要考察考生系统掌握教育基本知识、基础理论和基本方法的情况，并 能运用相关理论和方法分析、解决教育问题的能力。其中《教育学原理》 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 约占 40%，《教育心理学》《中国教育史》《外国教育史》各约占 20%。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 334 | 新闻与传播专业综合能力 | 本科目主要考察考生根据给定材料，结合专业知识对新闻与传播 历史、理论或现实问题进行主题提炼、理性分析和文字表达的能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 354 | 汉语基础 | 考试由“汉语语言学基础知识”、“汉语应用能力”和“汉语语言分析”三部分组成，其中现代汉语占 80%，古代汉语占 20%。主要考察汉语应用能力和汉语语言分析水平以及语言要素各方面的核心概念、基本原理 等基础知识。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 440 | 新闻与传播专业基础 | 本科目主要考察考生对新闻传播专业的基础知识、基本概念、基础理论、基本技能的掌握情况和运用能力。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 445 | 汉语国际教育基础 | 考试由“中外文化及跨文化交际基础”、“教育学、心理学及语言教学”和“材料分析写作”三部分组成，主要考察中文国际推广相关的传统文化、跨文化交际、语言教学等方面的基础知识、基本素养及书面语表达 能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 781 | 中国文学基础 | 主要考察中国古代、现当代文学史的基本知识，著名作家、作品的思想和艺术特色，重要文学思潮、文学运动等。其中中国古代文学部分占 50%， 中国现当代文学部分占 50%。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 881 | 语言学概论 | 主要考察语言的性质范围、结构和功能、语言学及其发展；语音、语义、语法、语用、文字的基本概念；各级语言单位的组合和聚合及各种分析方法；文字的起源发展与信息处理；各种语用理论；历史语言学和综合 性语言学。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 982 | 语文课程与教学论 | 主要考查语文课程教学的核心概念、基础知识与基本理论，对中国语文 教育历史与经验教训、现行中学语文课程标准的认识和理解，分析中学语文课例的能力，就某课文或某内容进行教学设计的能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 009 马克思主义学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 333 | 教育综合 | 主要考察考生系统掌握教育基本知识、基础理论和基本方法的情况，并 能运用相关理论和方法分析、解决教育问题的能力。其中《教育学原理》约占 40%，《教育心理学》《中国教育史》《外国教育史》各约占 20%。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 751 | 马克思主义基本原理 | 主要涉及什么是马克思主义，马克思主义的物质观，认识论与实践论，唯物辩证法和唯物史观，资本主义论，社会主义的发展及共产主义的崇高理想等。运用马克思主义的立场、观点、方法思考历史与现实，分析 和解决问题。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 851 | 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 | 考察马克思主义中国化理论成果的掌握程度，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想，正确认识毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形成的时代背景、实践基础、科学内涵、主要内容、历史地位和指 导意义等。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 951 | 思想政治学科教学论 | 考察对思想政治学科的理论体系、教学形式的掌握程度，重点把握教学基本理论、学科教学理论、学科应用教学理论及理论讲授、教育观察、教育调查研究、教学训练、教育教学研讨等教学方法，分析解决问题的 能力等。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 010 理学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 771 | 数学分析 | 主要以基本概念、基本性质、基本方法的考查为主，同时兼顾综合性的 计算与证明。内容包括：微积分、数项级数、函数项级数的基本理论和方法。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 772 | 普通物理 | 包括热学和电磁学两部分。热学主要包括：气体动理论和热力学三大定 律；电磁学主要内容包括静电场、稳恒电场、稳恒磁场、电磁感应和电磁波。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 811 | 材料力学 | 四种基本变形内力、应力的计算及强度和刚度问题；应力应变状态分析及强度理论应用；组合变形的特点及强度计算；压杆稳定的条件及欧拉公式应用；截面的形心、静矩和惯性矩计算；能量法的应用；简单超静 定的计算。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 871 | 高等代数 | 主要考察学生对高等代数的基本内容的了解和应用，基本理论和基本的解题方法的了解。内容包括：多项式理论、行列式、线性方程组解体结 构、矩阵、二次形、线性空间、线性变换、λ-矩阵以及欧氏空间等。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 872 | 量子力学 | 主要内容包括量子力学实验基础、量子体系状态、量子体系力学量、量子力学表达形式、一维定态问题严格解、非简并态微扰论、电子自旋与 角动量、全同粒子体系。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 873 | 数字电子技术 | 主要考查数字电路与逻辑设计的基础概念、基本原理和基本分析方法：基本逻辑运算、逻辑函数及表示方法、CMOS 逻辑门电路、组合逻辑电路的分析和设计、时序逻辑电路的设计和分析、常见数字集成芯片的应用 等。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 011 生物与制药学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 338 | 生物化学 | 蛋白质、核酸、糖、脂等生物大分子的结构、性质与功能；酶的基本性质、酶促反应动力学、酶作用机制和酶活性调节；生物氧化与生物能学； 糖、脂、蛋白质(氨基酸)、核酸(核苷酸)的代谢与调控。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 349 | 药学综合 | 药学综合：含有机化学（40%）、药理学（60%）。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 727 | 无机化学 | 化学反应中的能量关系、化学平衡、化学反应速率等；化学反应中的四大平衡体系；物质结构和存在形式；重要元素的单质及化合物的结构与 性质。此外，包括部分热力学内容，如热力学第一、二定律。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 761 | 生物化学 | 蛋白质、核酸、糖、脂等生物大分子的结构、性质与功能；酶的基本性 质、酶促反应动力学、酶作用机制和酶活性调节；生物氧化与生物能学；糖、脂、蛋白质(氨基酸)、核酸(核苷酸)的代谢与调控。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 762 | 普通生态学 | 个体生态学主要是生物与环境之间的相互关系；种群生态学主要是种群特征、动态、相互间关系；群落生态侧重于群落结构、演替与变化；生态系统侧重于生态系统的组成与结构、生态系统类型、物质循环、能量 流动等。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 861 | 有机化学 | 包括有机化合物的系统命名法及构造式、构型式、构象式的书写；各类 化合物的结构、基本性质、单元反应及反应的活性比较；有机化合物的 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 鉴别、结构的推测；有机化合物的合成路线设计、对典型有机反应的机 理解释等。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 862 | 生物综合 | 包括生物界的组构系统；细胞的基本结构与细胞通讯，细胞代谢，细胞分裂与分化；植物的形态结构与功能，植物的调控系统；遗传的基本规 律，基因的分子生物学与重组 DNA 技术；生物进化生态学基础知识。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 961 | 微生物学 | 微生物主要类群，个体结构、繁殖方式和群体特征，营养类型、营养要素和营养吸收；有氧呼吸、无氧呼吸、氧化磷酸化、底物水平磷酸化。微生物的生长繁殖规律与培养方法，基因突变，基因重组等有关概念、 类型和过程。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 012 外国语学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 211 | 翻译硕士英语 | 主要考察考生运用英语的综合素质和综合能力。要求考生英语综合能力能够达到英语 4 级水平及以上，所学知识涵盖《基础英语》和《高级英语》教程应掌握的内容，此外还要考察考生的逻辑思辨能力和分析问题 的能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 241 | 法语 | 主要考察考生对法语基础知识和语法结构的掌握，同时侧重考察考生语 言综合运用的能力。考察范围包括法语各种时态、语式、动词变位、介词搭配、句法配合等。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 243 | 日语 | 主要考查考生对日语单词、语法、句型以及日本历史、文化等知识的掌 握情况，并要求考生具备一定的阅读理解和写作翻译能力。考试范围包括词汇、语法、阅读理解、翻译语言技能和语言应用能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 245 | 英语 | 主要考察考生对英语基础知识和语法结构的掌握，同时侧重考察考生语言综合运用的能力。考察范围包括英语各种时态、语态、介词搭配、阅 读理解及翻译技能等。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 333 | 教育综合 | 主要考察考生系统掌握教育基本知识、基础理论和基本方法的情况，并 能运用相关理论和方法分析、解决教育问题的能力。其中《教育学》约占 40%，《教育心理学》《中国教育史》《外国教育史》各约占 20%。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 357 | 英语翻译基础 | 考查学生对英汉翻译基础知识的了解状况，侧重考查学生的翻译实践能 力、分析问题及解决问题的能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 448 | 汉语写作与百科知识 | 主要考查学生对中外文化，国内国际政治、经济、法律以及中外人文、 历史、地理等方面知识的了解程度。本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 791 | 综合外语 | 英语方向：主要考察考生运用英语的综合素质和综合能力，要求考生英语综合能力能够达到英语专业 8 级水平，此外还要考察考生的逻辑思辨能力和分析问题的能力。 法语方向：主要考察考生运用法语的综合素质和综合能力，要求考生法 语综合能力能够达到法语专业 8 级水平，此外还要考察考生的逻辑思辨能力和分析问题的能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 891 | 翻译与写作 | 主要考察考生的翻译与写作能力。(1)翻译内容以篇章为主，检测考生运用翻译方法和技巧进行语际转换的基本能力；(2)写作部分可能涉及时事、社会、民生事件等，检测学生用英文或法语表达思想及批判性思考 的能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 991 | 英语学科教学 | 主要考察考生掌握英语学科教学基本理论、英语教学方法与技巧和语言 学基本知识及其运用能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 013 法学与公共管理学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 757 | 法理学 | 法的概念本质、产生发展与历史类型、法律价值、法的渊源与效力、法 律行为、法律责任、法律技术方法、马克思主义法理学和中国社会主义法的基本理论。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 857 | 法学综合 | 1.行政法：概述及基本原则，主体，许可、处罚、强制，程序，复议和诉讼的范围与管辖、程序等。 2.民法总论：概述及基本原则，主体、行为和代理、责任，诉讼时效等。 3.公共管理学：政府改革、作用、工具，政府间关系等。 注意：01-04 方向考《行政法》和《民法总论》；05 方向考《行政法》和《公共管理学》。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 014 艺术学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 336 | 艺术基础 | 主要考查艺术设计为主体的艺术本体认知,包括手工艺术、装饰艺术在内的六位一体。对艺术内涵的理解程度和艺术表达过程中的创造性思维概括能力,具备对艺术思维、艺术审美等基础分析能力。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 786 | 和声与曲式 | 《和声与曲式》分为和声、曲式两部分。和声部分应掌握为旋律或低音编配四部和声，并对所给音乐片段进行和声分析。曲式部分应掌握单三、复三、回旋、变奏、奏鸣等曲式特点，划出规范结构图，并按要求回答相关问题。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 986 | 专业史论（设计） | 主要考查对世界现代设计历史的基本认知，针对世界现代设计的历史构架,理解现代艺术设计发展的合理性和规律性。了解现代艺术设计发展状况、熟悉典型作品和设计背景，认知不同时期艺术设计发展脉络。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 987 | 专业史论（音乐） | 《中外音乐史》分为中国音乐史、外国音乐史部分。中国音乐史范围是从远古时期至改革开放前的内容；外国音乐史是从古希腊音乐至 20 世纪西方音乐史范围。试卷题型为选择、填空、判断、名词解释、简答、问答等。 | |||||||||||||||||||||||||||||||||
| 015 体育学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 346 | 体育综合 | 运动生理学、学校体育学、运动训练学各占 100 分。内容包括：运动与骨骼肌、心肺机能，运动中的能量供应、神经调控等；学校体育的概念、功能、方法、原理及运用等；竞技能力的含义、结构，运动训练原则、 方法、计划等。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 016 民族学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 788 | 民族学通论 | 考察民族的形成与内涵、民族学理论流派与方法、民族文化与民族发展问题等内容。基础与应用并重，既强调考察民族学基本知识，又重视发 现学生运用相关民族学知识分析和解决民族问题的能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 888 | 中国民族史 | 中国少数民族形成源流与分布成因；少数民族间或少数民族与汉族的关 系史；少数民族政权在中国历史上的重要地位；少数民族形成和发展史； |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 少数民族特有文化现象；西南少数民族的历史；少数民族对中华民族形 成的历史贡献。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 017 材料与化工学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 727 | 无机化学 | 化学反应中的能量关系、化学平衡、化学反应速率等；化学反应中的四大平衡体系；物质结构和存在形式；重要元素的单质及化合物的结构与 性质。此外，包括部分热力学内容，如热力学第一、二定律。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 827 | 材料科学基础 | 材料的分类、晶体结构基础、晶体结构缺陷、非晶态固体、扩散、相图 分析、纯金属的结晶、二元合金的相结构与结晶、金属及合金的塑性变形，金属及合金的回复与再结晶，铁碳相图。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 861 | 有机化学 | 包括有机化合物的系统命名法及构造式、构型式、构象式的书写；各类化合物的结构、基本性质、单元反应及反应的活性比较；有机化合物的鉴别、结构的推测；有机化合物的合成路线设计、对典型有机反应的机 理解释等。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 927 | 物理化学 | 热力学第一定律，热力学第二定律，多组分系统热力学，化学平衡，相 平衡，电化学，界面现象，胶体化学。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 018 田家炳教育学院 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 333 | 教育综合 | 主要考察考生系统掌握教育基本知识、基础理论和基本方法的情况，并能运用相关理论和方法分析、解决教育问题的能力。其中《教育学》约 占 40%，《教育心理学》《中国教育史》《外国教育史》各约占 20%。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
| 983 | 教育管理学 | 《教育管理学》是我校教育硕士研究生入学考试的专业基础课，主要考 察考生对教育管理的基本理论和基础知识的掌握程度，以及运用教育管理的相关理论分析解决实践问题的能力。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
以上就是小编整理的“2023考研大纲：三峡大学2023年硕士研究生自命题科目考试内容说明”的全部内容，更多关于三峡大学研究生考试科目,研究生自命题科目的信息，尽在“考研大纲”栏目，希望对大家有所帮助！
