考研大纲包含了硕士研究生考试相应科目的考试形式、要求、范围、试卷结构等指导性考研用书。今天，为了方便2025考研的学子们，小编为大家整理了“福建师范大学2025年考研大纲：614教育技术学”的相关内容，谢谢您的关注。
《教育技术学》考试大纲
考试性质
该考试是为招收教育技术学学术硕士而设置的具有选拔性质的考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生是否具备攻读教育技术学学术硕士学位所必需的基本素质、一般能力和培养潜能，评价的标准是高等学校本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于在专业上择优选拔，确保教育技术学学术学位硕士研究生的招生质量。
考查目标
具有运用教育技术学基本理论、教学系统设计一般方法和教育技术科学研究方法解决教育信息化建设、管理、应用、评价等问题的能力。
具有较强的逻辑分析和推理论证能力。具有较强的文字材料理解能力和书面表达能力。
考试形式和试卷结构
（一）试卷满分及考试时间
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。不允许使用计算器。
（三）试卷包含内容
教育技术学导论：5小题，共55分
教学系统设计：4小题，共50分
教育技术学研究方法：4小题，共45分
四、考查内容
（一）教育技术学导论
这部分主要考查考生对教育技术学基本理论和方法的理解和应用。
试题涉及的内容主要有：
1.技术与教育技术
技术、主体技术、客体技术、教育技术的定义、教育技术的范畴
2.教育技术的起源与发展
国外教育技术的发展简史、视听教学的发展与相关概念、程序教学的发展与相关概念、系统化教学的发展与相关概念、教育技术的演化进程、教育技术学的形成
3.教育技术学的理论基础与基本理论
学习理论、教学理论、传播理论、系统科学理论、媒体理论
4.教育技术学的实践领域
教育信息化的概念与特征、基础教育信息化的发展内容、信息技术支持的教与学、信息化学习方式及其趋势、现代远程教育的概念与内容、教育技术应用的新领域
（二）教学系统设计
这部分主要考查考生对教学系统设计的基本性质、一般过程，以及教学系统设计各组成要素的设计与开发方法的理解、应用和综合能力。
试题涉及的内容主要有：
1.教学系统设计的基本概述
教学系统设计的定义、特征、层次和一般过程模型；迪克-凯利、肯普、ADDIE等几种典型的教学系统设计过程模型，及其相互之间的特征比较。
2.学习需要分析与教学目标编写
学习需要的基本定义；学习者特征分析；教学任务分析的一般方法，包括层次分析法、归类分析法、信息加工法等；加涅的学习结果分类；布鲁姆的目标领域划分；教学目标编写的一般方法；典型的行为动词应用。
3.教学模式与教学策略设计
客观主义与建构主义在学习观、知识观上的对比分析；有意义的接受学习；发现学习；加涅的九大教学事件；连通主义的学习观；基于问题的学习；基于项目的学习；抛锚式教学；支架式教学；梅瑞尔的成分显示理论与首要教学原理；教授事实、概念、程序和原理的方法。
4.学习环境、教学媒体与认知工具
学习环境的基本概念；教学媒体的基本概念；教学传递系统；学习管理系统；梅耶的多媒体教学原则；建构主义学习环境；认知工具的基本类型。
5.学习结果评定与教学设计成果评价
学习结果测评的目的与功能；学习评价的基本类型，包括标准参照评价与常模参照评价；诊断性评价、形成性评价和总结性评价；定量评价与定性评价等；学习结果评定的基本方法，包括测验题目编制、表现性评价标准的设计等；核查表、等级量表和量规的特征，及其设计方法；教学设计成果评价的基本类型；教学设计成果的形成性评价方法。
（三）教育技术学研究方法
这部分主要考查考生对教育研究的原理、一般步骤和主要研究方法的掌握，以及提出研究问题、选择适当的研究方法并能规范运用研究方法、写出研究论文或研究报告的能力。
试题涉及的主要内容有：
1. 教育技术学研究方法的概述
教育技术研究的概念及意义；研究的过程与研究过程中的活动；教育研究的分类；教育技术学研究的对象。
2. 研究的选题与设计
选择和确定研究问题的意义；研究问题设计的基本术语；研究问题的提出；研究问题的陈述；国内外信息技术教育领域的研究内容、研究热点。
3. 文献检索
查阅文献的意义；文献检索各类和分布；文献检索过程和方法；文献整理与解释；写作文献综述。
4. 研究设计
研究设计的基本内容和过程（研究目的、选择对象、选择研究方法、研究变量、选择工具、选择研究环境和步骤、选择数据整理和统计分析的方法）；保证信效度的设计方法；研究抽样、确定样本大小的方法；研究变量的基本类型和操作型定义；设计研究变量和使用操作性定义的方法；研究计划和申报书的制定与撰写。
5.不同研究方法的应用
调查研究、实验研究、内容分析、社会网络分析、评价研究、行动研究、基于设计的研究、质的研究八个研究方法的特点及适用范围；不同研究方法的一般程序和相关因素；不同研究方法的设计与应用技巧。
6. 研究论文的撰写
研究结果解释的内容和原则；研究结果解释的方法；研究结果解释的概括性和理论建构；因果分析的基本方法；研究论文和报告撰写的意义和特点；研究论文的撰写和行文格式要求。
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