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《生物教育心理学》考试大纲
适用专业：045107学科教学（生物）【专业学位】
一、考查目标
本课程主要考核学生对《生物教育心理学》基础知识、基本技能和心理学科研思路与方法的掌握范围及程度。本课程的考核重点为：（一）动机与注意；（二）记忆与思维；（三）情感与意志；（四）教育与心理发展等。本课程的考核注重基本理论与应用并重，紧密联系当代生物教育心理学发展的趋势与热点问题。
二、考试内容及具体要求
（一）学习心理概述
1.掌握心理学的主要流派
2.掌握教育与心理发展的规律
（二）记忆规律
1.掌握记忆的理论
2.掌握记忆规律在生物学课堂的应用
（三）动机
1.掌握动机的概念
2.掌握生物学课堂中激发动机的方法
（四）注意
1.掌握注意的概念
2.理解注意的功能
3.掌握生物学课堂中引起和维持注意的方法
（五）思维
1.掌握思维的概念
2.理解思维的重要意义
3.掌握思维的类型
4.掌握生物学课堂中启发学生思维的方法
（六）情感与意志
1.掌握情感与意志的概念
2.理解中学生情感与意志的特点
3.掌握生物学课堂中培养学生意志品质的方法
4.掌握生物学课堂中渗透情感、态度价值观教育的方法
三、试卷结构
1.试卷满分为100分。
2.题型结构：（含以下3种以上题型）
·名词解释
·简答题
·分析题
·论述题
·设计题
·综合题
四、其他说明
侧重考查生物教育心理学的专业基础知识、能力以及生物教育心理学的科研思路与方法。
五、参考书目
胡继飞.生物教育心理学.北京大学出版社.2017
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