闽南师范大学教育科学学院考研专业,闽南师范大学教育科学学院考研复试分数线 - 考研营

闽南师范大学教育科学学院考研专业

专业名称：教育管理[045101]
招生人数	2
研究方向	(00)不区分研究方向
考试科目	①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(808)教育管理学
备注

专业名称：现代教育技术[045114]
招生人数	2
研究方向	(00)不区分研究方向
考试科目	①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(812)教学系统设计
备注

专业名称：小学教育[045115]
招生人数	11
研究方向	(00)不区分研究方向
考试科目	①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(811)小学教育学
备注

专业名称：心理健康教育[045116]
招生人数	3
研究方向	(00)不区分研究方向
考试科目	①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(807)心理健康教育
备注

专业名称：学前教育[045118]
招生人数	2
研究方向	(00)不区分研究方向
考试科目	①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(333)教育综合 ④(816)幼儿园课程
备注

专业名称：应用心理[045400]
招生人数	4
研究方向	(00)不区分研究方向
考试科目	①(101)思想政治理论 ②(204)英语二 ③(347)心理学专业综合 ④(--)无
备注

专业名称：课程与教学论[040102]
招生人数	5
研究方向	(00)不区分研究方向
考试科目	①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(611)教育学专业基础综合(自命题） ④(--)无或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(611)教育学专业基础综合(自命题） ④(--)无
备注

专业名称：基础心理学[040201]
招生人数	4
研究方向	(00)不区分研究方向
考试科目	①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(612)心理学专业基础综合(自命题） ④(--)无或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(612)心理学专业基础综合(自命题） ④(--)无
备注

专业名称：发展与教育心理学[040202]
招生人数	6
研究方向	(00)不区分研究方向
考试科目	①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(612)心理学专业基础综合(自命题） ④(--)无或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(612)心理学专业基础综合(自命题） ④(--)无
备注

专业名称：应用心理学[040203]
招生人数	9
研究方向	(00)不区分研究方向
考试科目	①(101)思想政治理论 ②(201)英语一 ③(612)心理学专业基础综合(自命题） ④(--)无或①(101)思想政治理论 ②(203)日语 ③(612)心理学专业基础综合(自命题） ④(--)无
备注

闽南师范大学教育科学学院考研分数线

招生年份	专业代码	专业名称	政治/科目一	外语/科目二	科目三	科目四	总分
2013	045101	教育管理	40	40	60	60
2014	045101	教育管理	42	42	63	63
2015	045101	教育管理	44	44	66	66
2016	045101	教育管理	45	45	68	68
2018	045101	教育管理	44	44	66	66
2022	045101	教育管理	51	51	77	77	351
2023	045101	教育管理	30	30	45	45	251
2024	045101	教育管理	51	51	153	153	350
2025	045101	教育管理	45	45	68	68	341
2014	045114	现代教育技术	42	42	63	63
2015	045114	现代教育技术	44	44	66	66
2016	045114	现代教育技术	45	45	68	68
2018	045114	现代教育技术	44	44	66	66
2022	045114	现代教育技术	51	51	77	77	351
2023	045114	现代教育技术	30	30	45	45	251
2024	045114	现代教育技术	51	51	153	153	350
2025	045114	现代教育技术	45	45	68	68	341
2014	045115	小学教育	42	42	63	63
2015	045115	小学教育	44	44	66	66
2016	045115	小学教育	45	45	68	68
2018	045115	小学教育	44	44	66	66
2022	045115	小学教育	51	51	77	77	351
2023	045115	小学教育	30	30	45	45	251
2024	045115	小学教育	51	51	153	153	350
2025	045115	小学教育	45	45	68	68	341
2013	045116	心理健康教育	40	40	60	60
2014	045116	心理健康教育	42	42	63	63
2015	045116	心理健康教育	44	44	66	66
2016	045116	心理健康教育	45	45	68	68
2018	045116	心理健康教育	44	44	66	66
2022	045116	心理健康教育	51	51	77	77	351
2023	045116	心理健康教育	30	30	45	45	251
2024	045116	心理健康教育	51	51	153	153	350
2025	045116	心理健康教育	45	45	68	68	341
2018	045118	学前教育	44	44	66	66
2022	045118	学前教育	51	51	77	77	351
2023	045118	学前教育	30	30	45	45	251
2024	045118	学前教育	51	51	153	153	350
2025	045118	学前教育	45	45	68	68	341
2022	045400	应用心理	51	51	153	0	351
2023	045400	应用心理	30	30	45	0	251
2024	045400	应用心理	51	51	153	0	350
2025	045400	应用心理	45	45	135	0	341
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2015	040102	课程与教学论	44	44	132
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2018	040102	课程与教学论	44	44	132
2011	040102	课程与教学论	40	40	120
2012	040102	课程与教学论	37	37	111
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2013	040102	课程与教学论	40	40		120
2016	040102	课程与教学论	45	45	135
2014	040102	课程与教学论	42	42	126
2022	040102	课程与教学论	51	51	153	0	351
2023	040102	课程与教学论	51	51	153	0	350
2024	040102	课程与教学论	51	51	153	0	350
2025	040102	课程与教学论	45	45	135	0	341
2012	040201	基础心理学	37	37	111
2013	040201	基础心理学	40	40		120
2014	040201	基础心理学	42	42	126
2015	040201	基础心理学	44	44	132
2016	040201	基础心理学	45	45	135
2018	040201	基础心理学	44	44	132
2022	040201	基础心理学	51	51	153	0	351
2023	040201	基础心理学	51	51	153	0	350
2024	040201	基础心理学	51	51	153	0	350
2025	040201	基础心理学	45	45	135	0	341
2012	040202	发展与教育心理学	37	37	111
2013	040202	发展与教育心理学	40	40		120
2014	040202	发展与教育心理学	42	42	126
2015	040202	发展与教育心理学	44	44	132
2016	040202	发展与教育心理学	45	45	135
2022	040202	发展与教育心理学	51	51	153	153	351
2023	040202	发展与教育心理学	51	51	153	153	350
2024	040202	发展与教育心理学	51	51	153	153	350
2025	040202	发展与教育心理学	45	45	135	135	341
2011	040203	应用心理学	40	40	120
2012	040203	应用心理学	37	37	111
2013	040203	应用心理学	40	40		120
2014	040203	应用心理学	42	42	126
2015	040203	应用心理学	44	44	132
2018	040203	应用心理学	44	44	132
2016	040203	应用心理学	45	45	135
2022	040203	应用心理学	51	51	153	0	351
2023	040203	应用心理学	51	51	153	0	350
2024	040203	应用心理学	51	51	153	0	350
2025	040203	应用心理学	45	45	135	0	341