2025考研大纲：广东技术师范大学2025年考研 应用心理 职业教育心理学 同等学力加试 考试大纲

基本内容:

Ⅰ

考查目标

主要考查学生对职业教育心理学基本概念和理论的掌握情况，以及运用职业教育心理学的理论与知识分析、解释并提出解决相关问题的能力。具体如下：

1.了解

心理学、教育心理学、

职业教育心理学的研究内容与方法、

青春期学生心理特点与教育、职业学校学生心理特点与教育、以及不同心理学理论对学习实质及其规律的解释

；

2.了解

职业学校学生理论知识学习的规律和学习策略、技能学习的规律及培养方法、职业学校学生的学习动力等内容

；

3.了解职业学校学生品德的

发展

及培养、职业指导与生涯规划

等内容

；

4.了解职业技术教学的基本程序、策略

以及

教学测评等内容

5.了解

职业学校学生心理健康的标准、常见的心理健康问题、心理健康教育的途径与方法、教师的角色、教师的专业成长及双师型教师的特点与培养等

。

Ⅱ考试内容

一、绪论

1.心理学、教育心理学与职业教育心理学

2.职业教育心理学的研究方法

二、职业学校学生心理发展与教育

1.职业学校学生心理发展概述

2.认知发展与教育

3.青春期学生情绪情感的发展

4.人格发展与教育

5.职业学校学生的心理特点与教育

三、学习理论

1.学习概述

2.行为主义学习理论

3.认知主义学习理论

4.人本主义学习理论

四、职业技术理论知识的学习

1.知识学习的过程

2.影响知识学习的因素与提高知识学习的途径

3.职业学校学生学习策略指导

五、技能学习心理

1.技能概述

2.操作技能的形成

3.心智技能的形成

4.问题解决与创造性思维

六、学习迁移

1.学习迁移概述

2.学习迁移的理论解释

3.影响学习迁移的条件

4.促进学习迁移的教学策略

七、职业学校学生学习动机

1.动机的概述

2.学习动机的理论

3.职业学校学生学习动机的培养

八、品德的形成与培养

1.品德概述

2.职业道德品质的形成过程及影响因素

3.道德品质的培养

九、职业指导

1.职业指导概述

2.职业指导的技术

十、职业技术教学的基本程序与策略

1.职业技术教学的准备

2.职业技术教学的设计

3.职业技术教学的实施与管理

十一、职业教育活动中的教学测评

1.教学测量与评价的概述

2.教学测验

的类型和基本要求

3.教学评价

4.职业学校学生职业能力的测评

十二、职业学校学生心理健康

1.心理健康概述

2.职业学校学生常见的心理问题

3.职业学校学生心理健康的维护

十三、职业技术教育教师心理

1.教师的角色及优秀教师的心理素质

2.教师的成长与发展

3.职业教育教师职业能力结构与职业教育

参考书目(须与专业目录一致)(包括作者、书目、出版社、出版时间、版次)：

《职业教育心理学》胡克祖主编，中国人民大学出版社，2018年3月第1版。