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佛山大学 2025 年硕士研究生招生考试大纲 科目名称：数学教育学概论
一、 考查目标
考查学生关于基础教育数学课程与教学的基本知识，考查其数学教师的知识 结构和水平及综合运用专业知识解决实际问题的能力。
二、 试卷结构
考试采用闭卷笔试形式，试卷满分为 100 分，考试时间为 120 分钟，其中名 词解释题（15 分），辨析题（30 分），论述题 （35 分），综合题（20 分）。
三、考查范围
（一）数学教育的历史沿革
1、新中国成立后我国经历过的数学课程改革的特点；
2、国际数学教育发展的特点。
（二）数学教育的相关理论
1 、数学双基教育理论；
2 、数学现实教育理论；
3 、波利亚的解题教学理论；
4 、建构主义理论在数学教育中的应用。
（三）数学教育的研究专题
1 、数学课程育人的理念及目标体系；
2 、数学学习的评价理念及学业质量标准；
3 、数学课程与信息技术整合的理念及其应用；
4 、数学文化；
5 、数学德育；
6 、数学史与数学教育；
7 、数学教育研究的基本框架及论文写作。
（四）数学教学设计与实践
1 、数学教师应具备的知识能力体系；
2 、数学教学设计的要素、逻辑及方案撰写；
3 、大概念整体教学设计；
4 、跨学科实践教学设计；
5 、中学数学教学实践中的问题分析及解决策略。
参考书目：
[1] 曾峥.《数学教育学》.北京:北京师范大学出版社,2022.2
[2] 张奠宙，宋乃庆.《数学教育概论（第 3 版）》.北京：高等教育出版社，2016.6
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