众所周知，考研大纲是全国硕士研究生考试命题的重要依据，也是考生复习备考必不可少的工具书。今天，小编为大家整理了“南京信息工程大学2025年考研自命题科目 F61科学学科及教学综合基础 考试大纲”的相关内容，祝您考研成功！
南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试
考试大纲
科目代码：F61
科目名称：科学学科及教学综合基础
目标与基本要求
科学学科及教学综合基础是科学与技术教育专业硕士生入学复试科目。本考试大纲的制定力求反映科学与技术教育硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生的相关基础、基本素质和综合能力。科学学科及教学综合基础考试的目的是测试考生关于科学学科教学的相关理论与实践知识及书面表达能力。
内容与考核目标
一、科学教育的目的与内容
1. 了解我国科学教育发展历程。
2. 熟谙新时期我国科学教育理念与目标。
3. 知晓新时期我国科学教育的内容。
二、科学课程与教学论
1. 了解中外科学课程改革简史。
2. 熟谙《义务教育科学课程标准》（2022年版）基本理念、核心素养、课程目标、
3. 知晓《义务教育初中科学课程标准》（2011年版）与《义务教育科学课程标准》（2022年版）的共性与差异。
4. 理解我国义务教育科学教材编制的新理念及构成要素。
5. 熟谙科学教育课堂教学策略。
6. 熟谙科学探究的教育价值和目标。
7. 熟谙科学探究的过程与方法。
8. 知晓生命科学内容领域的教育价值和构成。
9.知晓生命科学内容领域的教学目标与要求。
10.知晓生命科学内容的教学实施与策略。
11.知晓物质科学内容领域的教育价值和构成。
12. 知晓物质科学内容领域的教学目标与要求。
13. 知晓物质物质科学内容的教学实施与策略。
14. 知晓地球、宇宙和空间科学领域的教育价值和构成。
15. 知晓地球、宇宙和空间科学内容领域的教学目标与要求。
16. 知晓物质地球、宇宙和空间科学内容的教学实施与策略。
17. 了解“科学、技术与社会”教育理念、内容构成、教学实施与策略。
18. 熟谙科学教学评价的理念与方法。
19. 了解科学教学评价的发展和目标。
20. 了解科学课堂教学评价的方式。
三、科学教师专业发展与科学教育研究
1. 知晓科学教师的基本素养与专业技能。2. 可以根据相关内容与要求，独立进行颇有新意的教学设计。
3. 了解科学教育研究的意义。
4. 知晓科学教育研究的特征与过程。
5. 熟谙科学教学教育研究的基本方法。
第三部分 有关说明与实施要求
一、基本要求
要求学生了解科学教育概况，掌握科学课程与教学基本知识与理论，能综合运用所学知识与理论对科学教育问题进行学理性剖析、阐释，并提出相应教育对策。可以根据相关内容与要求，独立进行颇有新意的教学设计。
二、命题说明
试题一般分名词解释、简答题、论述题和教学设计题。
参考书目
1.中华人民共和国教育部：《义务教育初中科学课程标准》（2011年版），北京师范大学出版社2012年版。
2.中华人民共和国教育部：《义务教育科学课程标准》（2022年版），北京师范大学出版社2022年版。
3. 马宏佳 著.以科学探究为核心的科学教育教学策略研究.北京：高等教育出版社，2008年版。
4. 吴俊明 等编著.科学教育基础.北京：科学出版社，2008年版。
5. 彭蜀晋、林长春 主编.科学课程与教学论.北京：高等教育出版社，2005年版。
6. 李太平 等著.科学教育论.北京：人民出版社，2010年版。
其他规定
考试方式为闭卷笔试，总分150分，考试时间为180分钟。
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