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音乐教育学
一、考试性质
“音乐教育学”是为招收音乐教育学方向硕士研究生而设置的具有选拔功能的水 平考试科目。
二、考试要求、 内容与范围
1.教育学与教育科学、教育学的研究对象、教育学的产生和发展历程与趋势、教 育的产生与发展、基本内涵、要素与形态等相关知识。
2.教育与社会发展、人的发展的相关知识。
3.课程与课程的开发与改革发展趋势的相关知识。
4.学校教育制度的相关知识。
5.教师与学生的相关知识。
6.学校音乐教育的历史发展及改革的相关知识。
7.音乐学习与教学理论（ 中小学生音乐审美心理的发展、音乐学习心理、音乐教 学基本原则）的相关知识。
8.音乐教学程序、音乐教学过程、音乐教学模式、音乐教学方法的相关知识。
9.音乐课堂教学的设计与实施的相关知识。
10.二十世纪以来有体系意义的国外主要的音乐教学方法（达尔克罗兹教学法、柯 达伊教学法、奥尔夫教学法、铃木镇一教学法、美国综合音乐素质教育的教学方法、 卡巴列夫斯基新音乐教学大纲）的相关知识。
11.音乐教育实习的相关知识。
12.音乐教育教学的研究方法的相关知识。
13.2017 年版（2020 年修订）普通高中《音乐课程标准》的相关内容。
14.2022 年版义务教育《艺术课程标准》的相关内容。
三、考试形式
闭卷笔试。
四、参考书目
1.《教育学原理》，项贤明主编，马克思主义理论研究和建设工程重点教材，高 等教育出版社，2019.1（2020.8 重印）。
2.《学校音乐教育导论与教材教法（修订版）》，尹爱青主编，人民音乐出版社、 上海音乐出版社联合出版，2017 年 4 月。
3.《音乐教育与教学法（修订版）》，谢嘉幸、郁文武编著，高等教育出版社， 2006 年 10 月。
4.《音乐教育与心理研究方法》，高等音乐教育新视野丛书，周世斌著，上海音 乐出版社，2006 年 7 月。
5.《普通高中音乐课程标准（2017 年版 2020 年修订）》，中华人民共和国教育 部制定，人民教育出版社，2020 年 5 月。
6.《义务教育艺术课程标准》（2022 年版），中华人民共和国教育部制定，北京 师范大学出版社，2022 年 4 月。
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