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045115小学教育
小学教育硕士专业学位研究生的主要学习与研究内容为小学教育教学与教研。本专业旨在培养能主动适应时代要求和基础教育改革需要，素质全面，基础扎实，技能过硬，特长鲜明，具有良好的教师职业道德和综合素质，具有较强的学习能力、实践与创新能力，能胜任教育教学和研究工作，并能从事教学管理的小学卓越教师，即能承担国家规定的小学阶段各门课程的教学工作、从事小学教育教学研究与管理的优秀教师。具体地，要求在现代教育理论指导下，结合学科内容和学科特征，在义务教育各学科课程标准的引领下，综合运用所学教育理论和方法与现代教育技术，解决小学教育教学、教育研究、学校、班级管理实践中的实际问题；掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法，理论结合实践，发挥自身优势，开展创造性的教育教学与研究工作等内容。主要有小学语文教学、小学数学教学、小学科学教学、小学全科教学等目前小学阶段主要科目的研究内容。
目前小学教育专业专任教师36人，拥有校内硕士生导师21人，教授9人，博士17人，校外兼职硕导40人。
硕士点负责人：
学术骨干：
彭小明，1963年7月出生，浙江云和人， 浙江省二级教授，温州大学“瓯江特聘教授”，硕士生导师，温州大学课程与教学研究所所长，教师教育学院副院长。曾被评为浙江省省级教坛新秀、省优秀教师、校教学名师。温州大学省优势专业（小学教育）带头人。国家精品课程《教育见习与实习》主持人。任全国校园文学研究会副会长、浙江省高师语文教学法研究会副主任、全国高等教育学会语文教学法委员会理事、全国语文学习科学专业委员会常务理事、全国语文教师教育研究中心常务理事、浙江省写作学会副会长。主持国家、省部、市、校重点课题《新课程改革背景下的写作教学模式研究》等40多项；独著、合著《语文课程与教学新论》等11本；有100余篇论文在《教育研究》等刊物上发表。获浙江省社联青年社会科学优秀成果一等奖、省教学成果二等奖等。主要研究方向：语文课程与教学论、写作教学。
张晓瑜，男，浙江温岭人，博士，教授，硕士生导师，中国教育学会教育学分会课程论专业委员会理事，浙江省中小学研学旅行研究与指导中心副主任，温州大学实践教育研究中心副主任，温州大学世界温州人研究中心兼职研究员。在《教育研究》《自然辩证法研究》《比较教育研究》《课程·教材·教法》《中国教育学刊》等全国中文核心期刊发表学术论文近30篇，出版专著《有机课程观研究》和《综合实践活动课程的理论与实践》两部及主编教材若干。主持国家级和省部级课题3项，教科研成果获浙江省教学成果奖二等奖、浙江省教育科学研究优秀成果一等奖等4项省、厅级奖项。主要研究方向：教育哲学、课程与教学论基本原理、基础教育课程与改革。
倪小敏 女，1966年出生，浙江瑞安人，教授，温州大学“瓯江特聘”教授、教育学博士，硕士生导师，曾赴英国伦敦大学教育研究院访学。主持并完成教育部人文社科、浙江省哲学社会科学规划等省部级课题3项，目前主持全国教育科学“十三五”规划项目《对接科技发展和市场需求的英国职业教育变革研究》；出版《向有差异的平等迈进----英国基础教育公平政策发展研究》和《教育公平和教育效率——英美两国基础教育政策演进研究》两部专著；在《教育研究》《比较教育研究》《清华大学教育研究》《外国教育研究》《教师教育研究》《江苏高教》等核心期刊上发表论文近二十篇，其中数次被《人大复印资料》《新华文摘》全文转载或观点摘录；研究方向：课堂教学行为研究、教师教育研究和教育政策研究。
邓纯考，男，1972年生，浙江瑞安人。副教授，教育学博士，硕士生导师。浙江省中小学生研学旅行研究与指导中心常务副主任，温州大学实践教育研究中心主任，浙江省劳动教育分会理事。在《教育发展研究》、《比较教育研究》、《浙江社会科学》《中国教育学刊》等期刊发表论文20余篇；主持完成省部级课题5项；主持1门省一流本科课程；参与国家社科基金重点、一般项目2项；研究成果获厅局级一、二等奖各1项。主持编制完成市、县、区教育事业发展“十三五、十四五”规划10余项，温州市教师教育院附属学校、温州城市大学附属小学、瑞安市外国语学校等各类学校与课程规划20项。2017年在浙江省教育厅师范处挂职。研究方向为劳动与研学实践教育、农村（侨乡）留守儿童教育关爱、基础教育改革、学校发展规划等。
特色亮点：
本硕士点重视学生教学技能训练，学科教学论的师资力量强大，拥有7名学科教学论教师，其中语文、数学、科学学科教学论的教授4名。培养的学生在全国各类教学技能比赛中的获优异成绩。
主要学位课程： 教育原理、课程与教学论、心理发展与教育、教育研究方法、小学课程与教材分析、小学教学设计与实施、小学教学测量与评价、班级与课堂管理、基础教育改革研究等。 主要选修课程： 小学语文教学专题与案例研究、小学数学教学专题与案例研究、小学科学教学专题与案例研究、小学活动课程研究、中小学心理健康教育、中外教育简史等。
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