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渤海大学
2022年硕士研究生入学考试自命题科目考试大纲
大纲所列项是考生需要掌握的基本内容，仅供复习参考使用。
科目代码：906
科目名称：现代教育技术基础
一、考查目标
攻读教育硕士专业学位入学考试现代教育技术基础科目，考试内容包括现代教育技术课程内容，要求考生系统掌握相关学科的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决实践中的教育技术问题。
二、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
试卷内容结构
1.《现代教育技术（第4版）》占比总分的100%左右；
试卷题型结构
名词解释题、简答题、论述题等。
三、考查范围
现代教育技术基础
考查目标
1.系统掌握教育技术学的基础知识、基本概念、发展趋势。
2.理解信息技术支持下教学设计与教学模式。
3.能运用教育技术的基本理论来分析和解决教育的现实问题。
考查内容
（注：参照往年命题情况，以“*”表示命题热度，“*”越多表示往年命题热度越高）
第一章 教育技术与教师能力
第一节 教育技术的基本概念
一、定义与内涵***
二、相关概念及辨析*
第二节 教育技术的沿革与趋势
一、教育技术的历史沿革***
二、教育技术的发展趋势**
第三节 信息时代的教师教育技术能力
一、信息技术与课程整合***
二、信息素养与信息技术应用能力*
第二章 教育技术应用的理论基础
第一节 视听与传播理论*
第二节 行为主义与认知主义**
一、行为主义理论及其应用**
二、认知主义理论及其应用***
第三节 建构主义与联通主义
一、建构主义理论及其应用***
二、联通主义学习观**
第四节 建构主义与联通主义
一、多媒体认知过程***
二、多媒体教学原则**
第三章 信息化教学环境及其应用
第一节 信息化教学环境
一、教学环境及其构成*
二、多媒体教室**
三、网络教室
第二节 在线学习平台与网络课程
一、在线学习平台及其案例*
二、网络课程及其开发***
第三节 虚实融合学习环境及其应用
一、虚实融合学习环境概念与特征**
二、虚实融合学习环境下的学习
第四章 多媒体辅助教学
第一节 多媒体辅助教学的基本模式
一、基本概念**
二、多媒体教学模式***
第二节 多媒体课件的设计与开发
一、多媒体课件开发阶段***
二、多媒体素材的采集与加工
三、多媒体创作工具*
四、HTML5与移动学习**
第三节 知识可视化及其应用
一、可视化概念与工具***
二、概念图及其应用*
第五章 开放教育资源与远程教育
第一节 开放教育资源及其应用
一、开放教育资源概述**
二、开放教育资源的应用
第二节 现代远程教育
一、远程教育的特征与类型*
二、远程学习的影响因素***
三、远程教育的学习支持服务**
第三节 社会性软件及其教育应用
一、社会性软件的特点***
二、社会性软件的应用*
第四节 基于网络的研究性学习
一、研究性学习及其实施***
二、网络探究*
第六章 教学设计
第一节 教学设计概述
一、定义与特征***
二、教学设计工具
第二节 教学设计的基本过程
一、教学设计的前期分析
二、教学目标的阐明***
三、教学策略的制定
四、教学方案的编写***
五、教学设计成果的评价***
第三节 教学设计案例
第七章 教学评价
第一节 教学评价的概念与技术
一、教学评价概述***
二、教学评价技术*
第二节 教学过程的评价
一、评价方法与量规**
二、评价过程与结果描述
第三节 教学资源的评价
一、评价指标*
二、常见资源的评价**
第四节 教育技术在评价中的应用
一、教学过程记录与评价
二、学习反应信息分析*
三、档案袋评价***
四、在线测验及其分析
第八章 技术促进教育变革
第一节 教育家支持下的个性化教学
一、人工智能与适应性教学***
二、虚拟现实与情境教学***
三、大数据与学习分析***
第二节 基于信息技术的教学变革
一、教学创新的多元视角***
二、信息时代的混合式学习***
第三节 教育技术促进科学普及与文化传承
主要参考书目
1.张剑平主编：《现代教育技术（第4版）》，高等教育出版社，2016 年版。
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