考研大纲包含了硕士研究生考试相应科目的考试形式、要求、范围、试卷结构等指导性考研用书。今天，为了方便2022考研的学子们，小编为大家整理了“2024考研大纲：宁波大学2024年考研自命题 003复试 15小学课程与教学论【小学教育】 考试大纲”的相关内容，谢谢您的关注。
2024年宁波大学硕士研究生招生考试复试科目考 试 大 纲
科目代码、名称: | 小学课程与教学论 |
考试形式与试卷结构
试卷满分值及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷内容结构
考试内容主要包括小学课程与教学的目标和绩效；内容和选择；组织和类型；实施和资源；开发和设计；评价和实施；改革和现状；研究的热点和问题。
（四）试卷题型结构
1.填空题
2.选择题
3.简答题
4.论述题
5.设计题
二、考查目标
本课程旨在考察考生是否系统掌握小学课程与教学论的基本内容、基本理论和基本方法，能否准确把握当前国内外课程改革发展的基本动态，能否运用相关理论和方法分析、解决小学课堂教育教学中遇到的实际问题，是否具备从事小学教育教学与研究的基本潜质。
三、考查范围或考试内容概要
了解课程与教学的定义、关系；准确把握我国及西方课程与教学发展的基本脉络，特别是对博比特及其代表作《课程》、“泰勒原理”的基本内容、古德莱德的课程五个层次划分等有清晰的认识。熟悉课程的价值、取向以及教学目标的内涵、系统与分类，并能运用到教学设计中。明确课程开发的基本要求，教学设计的概念、原则及具体做法；明晰课程资源的内涵及其开发，如何进行教科书内容的选择、组织和呈现；熟悉课程实施与教学过程的做法；理解课程领导与课堂教学管理的内涵及实施策略；知道如何合理进行课程、课程等评价；熟悉当前课程教学变革的动因、模式、策略及基本趋势，并对课堂教学研究的内涵、内容和模式有基本的认知。了解义务段课程设置与结构，把握我国课程与教学改革的基本动态，熟悉1-2门小学学科课程标准。
参考教材或主要参考书：
1.李森，陈晓端 主编：《课程与教学论》，北京师范大学出版社，2015年8月。
2.李允 主编：《课程与教学论》，北京大学出版社，2015年3月。
3.《中共中央 国务院 关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，2019年6月
4.《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》，2014年3月
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