考研大纲包含了硕士研究生考试相应科目的考试形式、要求、范围、试卷结构等指导性考研用书。今天，为了方便2025考研的学子们，小编为大家整理了“南京信息工程大学2025年考研自命题科目 859-现代教育技术基础 考试大纲”的相关内容，谢谢您的关注。
南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试
考试大纲
科目代码：859
科目名称：现代教育技术基础
目标与基本要求
现代教育技术基础是现代教育技术教育硕士入学考试科目之一，是由教育部授权各教育硕士培养院校自行命题的选拔性考试。本考试大纲的制定力求反映现代教育技术教育硕士学位的特点，科学、公平、准确、规范地测评考生对现代教育技术学科基本知识、基本理论和基本方法的系统掌握情况，以及运用现代教育技术理论和方法解决实际问题的意识和能力。
内容与考核目标
一、教育技术概述
1. 教育技术学的内涵
技术与教育技术、教育技术的定义与性质、教育技术的内涵演变
教育技术的发展历程
国外教育技术的发展、我国教育技术的发展
教育技术的理论基础
系统论、传播理论、学习理论、教学理论
教育技术的学科定位
教育技术的学科定位、教育技术的学科体系、教育技术专业人才培养目标与方向
二、教育技术的研究范畴
1. 学与教的过程
学习过程（学习的含义、学习目标、学习过程模型、影响学习的因素等）、教学过程（教学的含义、教学过程基本阶段、教学组织形式、教学策略和方法、教学结构等）
2.学与教的资源
教学媒体、信息化教学资源、学与教的资源的技术规范
3.学与教的空间
学习环境、学习技术
4.教学设计
教学设计的内涵、教学系统设计理论、教学系统设计模型
三、教育技术实践、研究与发展
1. 教育技术的应用实践
技术变革教育（信息化教育内涵、技术变革学与教的理论、在线教育、智慧教育）、不同类型的教学实践（基于视听技术的授导型教学、基于计算机的个性化教学、基于互联网的远程教学等）
2.教育技术的研究方法
教育技术学研究方法、基于设计的研究
3.教育技术创新发展
面向未来的学习方式（探究学习、项目式学习）、技术支持下的学习（如人工智能支持下的学习、学习分析）
第三部分 有关说明与实施要求
一、命题说明
本科目的命题考试根据本大纲规定内容来确定。其中识记部分约占30％，理解部分约占40％，应用部分约占30％。题型包括概念题、简答题、论述题、案例分析题等。
二、参考书目
何克抗，李文光 编著，教育技术学，北京：北京师范大学出版社，2009.
三、其他规定
考试方式为闭卷笔试，总分150分，考试时间为180分钟。
以上就是小编整理的“南京信息工程大学2025年考研自命题科目 859-现代教育技术基础 考试大纲”的全部内容，更多关于南京信息工程大学研究生考试大纲,859-现代教育技术基础考研大纲的信息，尽在“考研大纲”栏目，希望对大家有所帮助！
