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鞍山师范学院2025年全国硕士研究生
招生考试自命题考试大纲
科目代码：811 科目名称：学前教育学
Ⅰ考试性质
学前教育学是为我校招收学前教育专业学位硕士研究生而设置的具有选拔性质的我校自命题科目，其目的是测试考生掌握学前教育学的基本概念、基本原理、基础知识及运用学前教育学的基本理论分析学前教育实践中问题的能力，评价的标准是学前教育专业本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于我校择优选拔，确保我校硕士研究生的招生质量。
Ⅱ考查目标
学前教育学是教育学的一个分支，专门研究从出生到6岁儿童的教育也就是学前教育规律的科学。本门课程考试旨在考查学生能否掌握有关学前教育学的一般概念、掌握学前教育的基本规律及主要理论观点和实施原则，侧重考查运用学前教育学的基本理论，分析研究幼儿园教育现象和问题，并尝试解决幼儿园教育中新的矛盾和问题的基本能力。
1.准确识记学前教育学的基本概念。
2.正确理解和掌握学前教育学的基本原理、基础知识。
3.能够运用学前教育学的基本理论分析学前教育实践中的问题。
Ⅲ考试形式和试卷结构
一、试卷满分及考试时间
本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
二、答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷题型结构
1.名词解释题：共6题，每题5分，共30分。
2.论述题：共4题，每题15分，共60分。
3.材料分析题：共4题，每题15分，共60分。
Ⅳ考查内容
一、绪论
1.学前教育的历史发展。
2.学前教育学的研究对象与研究内容。
3.学前教育学的研究方法。
二、学前教育的理论基础
1.心理学与学前教育。
2.社会学与学前教育。
3.生态学与学前教育。
三、学前阶段儿童的发展特点与教育
1.0—3岁婴儿的发展特点与教育。
2.3—6岁幼儿的发展特点与教育。
四、幼儿园教师
1.幼儿园教师的基本概况。
2.儿童观与教育观以及师幼互动。
3.幼儿园教师的专业化发展。
五、托幼机构的环境
1.托幼机构的环境及其对学前儿童的影响。
2.托幼机构物质环境的创设。
3.托幼机构精神环境的创设。
六、学前教育课程
1.学前教育课程的含义与特点。
2.学前教育课程的编制。
3.典型的学前教育课程模式。
七、学前儿童游戏
1.学前儿童游戏的含义与功能。
2.学前儿童游戏的理论流派。
3.影响学前儿童游戏的因素。
4.学前儿童游戏的特点、指导策略与评价。
八、学前儿童德育
1.学前儿童德育的含义。
2.学前儿童德育的目标。
3.学前儿童德育的任务与内容。
4.学前儿童德育的原则。
5.学前儿童德育的途径与方法。
九、托幼机构与家庭、社区的联系
1.托幼机构与家庭、社区联系的意义与内容。
2.托幼机构与家庭、社区联系的方式、途径与合作的原则。
十、幼小衔接
1.幼小衔接的意义与任务。
2.幼小衔接的内容、方式与原则。
3.幼小衔接存在的问题与对策。
十一、学前教育理论流派
1.国内学前教育理论流派。
2.国外学前教育理论流派。
十二、学前教育政策与法规
1.国内学前教育政策与法规。
2.国外学前教育政策与法规。
Ⅴ参考书目
1.崔爱林，《学前教育学》，北京师范大学出版社，2018年第一版。
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