南京信息工程大学2025年考研自命题科目 F33英语学科及教学综合基础考试大纲

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南京信息工程大学硕士研究生招生入学考试 考试大纲

科目代码：F33

科目名称：英语学科及教学综合基础

第一部分 目标与基本要求

1、目标

《英语学科及教学综合基础》为学科教学（英语）专业学位硕士研究生招生入学考试复试笔试科目，主要考查考生的学术英语读写素养、语言教学流派与方法、英语教学设计与实施能力。

2、基本要求

（1）具备良好的学术英语基础和较强的学术英语读写能力，能够读懂英语报刊时文和英语教学研究论文，进而撰写文章概要或论文摘要；

（2）了解 20 世纪以来语言教学的主要趋势、非传统教学流派和当前的交际流派，分析各种教学流派的利弊，进而作切合实际的评判与选择；

（3）熟悉英语教学的新兴理论与概念及教学原则、国家英语课程标准与学科核心素养、语言知识与语言技能的教学方法等，并能基于给定的教学内容运用有效的教学方法设计教学或基于特定的教学情景提供相应的教学决策与建议。

第二部分 具体内容

本考试主要测试考生英语学科及教学综合基础知识与能力。考试范围包括学术英语阅读与写作、语言教学流派与方法、英语教学设计与实施，以达到学科教学（英语）专业学位硕士研究生专业课程学习与教学研究所要求的英语语言素养和教研能力。

1 、学术英语阅读与写作

（1）能读懂英语报刊时文、专题文章、历史传记和文学作品等各种文体的文章，理解其主旨大意、主要观点和隐含意义，并使用正确地道的英语撰写概要；

（2）能够读懂英语教学研究论文的主要内容，精准获取研究议题和关键信息，简要概括论文要点，并使用正确地道的英语撰写摘要。

2、语言教学流派与方法

（1）了解 20 世纪以来语言教学的主要趋势，包括外语教学简史、外语教学理论与方法精髓、口语法和情境法、听说法等；

（2）了解非传统教学流派，包括全身反应法、沉默法、社团语言学习法、暗示法、整体语言法、多元智能法、神经语言程序法、词汇法、能力导向教学法等，分析各种教学流派与方法的利弊，进而作切合实际的评判与选择；

（3）了解当前的交际法流派，包括交际法、自然法、合作学习法、内容融合教学法、任务型教学法、英语学习活动观等，分析各种教学流派与方法的利弊，进而结合教学实际作理性评判与选择，忌死记硬背，需活学活用。

3 、英语教学设计与实施

（1）熟悉英语教学的新兴理念、概念、方法与原则、国家英语课程标准与学科核心素养，针对当前基础教育英语课程与教学改革热点议题阐释个人见解；

（2）掌握语音、语法和词汇等语言知识的教学方法与技巧，能够基于给定的教学内容运用相应的教学方法设计并实施教学；

（3）掌握听说读看写等单项和综合语言技能的教学方法与技巧，能够基于给定的教学内容运用相应的教学方法设计并实施教学；

（4）熟悉课程思政与德育教育、教学评价、学习者差异与学习策略、教材分析与使用、教学资源开发与媒体技术使用等，并能基于英语学习或教学经历阐释个人理解与实施建议。

（5）分析给定的教学素材或教学情景，进而设计并实施有效的课堂活动或提供相应的教学决策与建议。

第三部分 有关说明

1、命题说明

本科目考试包括以下内容与题型：概要或摘要写作、概念题、问答题、案例分析题。具体单项安排见下表：