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温州大学创新创业学院招生专业:
| 招生学院 | 一级学科（专业学位授权点） | 方向代码 | 方向名称 | 学习 | 培养类型 |
| ●代表二级学科招生 | 方式 | ||||
| 018创新创业学院 | 0401Z1创业教育● | 1 | 创业教育政策与制度 | 全日制 | 学硕 |
| 2 | 创业教育课程与教学 | 全日制 | 学硕 | ||
| 3 | 创业教育评价 | 全日制 | 学硕 |
注：1、非全日制硕士招生专业相关资料与全日制同专业一致；2、我校自命题的业务课中除613体育学专业基础综合、617民俗学（含民间文学）、346体育综合、349药学综合满分为300分，其余满分均为150分。考试时间均为180分钟。
0401Z1创业教育专业简介
该专业旨在通过创业教育领域的研究，培养具备开阔的学术视野、较强的创新精神和创业意识，掌握扎实的创业教育专业基础知识和科学研究方法，并具有独立分析和解决创业教育领域实践问题的能力，毕业后能在高校、科研机构、大型企业从事与本专业相关的教学、科研和综合性管理工作的高素质复合型人才。温州大学是全国首批创新创业典型经验高校、全国首批深化创新创业教育改革示范高校，教育部创新创业教育指导委员会副主任委员单位，温州大学创新创业学院是浙江省示范性创业学院，建设有省级科研平台“浙江省大众创业万众创新示范基地”，自2010年以来，在创业人才培养和教学体系方面不断探索，形成了一套具有温州大学特色的教学体系和人才培养模式，教学、科研成果丰硕。创新创业学院2021年面向全国招收创业教育专业的硕士研究生，设置创业教育政策与制度、创业教育课程与教学、创业教育评价三个主要研究方向，欢迎广大学子报考！
硕士点负责人：
施永川，男，1980年出生，温州大学创新创业学院副院长、教育学博士、副教授、硕士生导师，主要研究方向为创新创业教育。系教育部创新创业教育指导委员会副秘书长、全国高校大学生创新创业实践联盟副秘书长、联合国国际劳工组织KAB创业教育项目高级培训师，浙江省高校创业学院联盟副理事长。在《Frontiers in Psychology》《教育研究》《教育发展研究》《中国高教研究》《华东师范大学学报（教育科学版）》等核心期刊上发表论文20余篇。主编或参编《大学生创业基础》《大学生KAB创业精讲》等10部创业教材。主持或参与国家社科基金、教育部人文社科基金、浙江省教育科学规划等10多项课题，成果荣获浙江省科学技术进步奖二等奖、浙江省教育科学研究优秀成果奖一等奖等多项荣誉。
主要学术带头人：
谢志远，男，1970年10月出生，教授，法学硕士，硕导，衢州学院院长、党委副书记。国家有突出贡献中青年专家，百千万人才工程国家级人选，享受国务院政府特殊津贴专家，浙江省“151”第一层次人才。主要从事高等教育研究和大学生创业教育研究，2008年作为专家参与起草教育部关于大学生创新创业教育的相关文件，2016年作为校长在教育部的新闻发布会上介绍办学经验。主持国家软科学出版项目1项，主持浙江省哲学社会科学规划课题等省级以上课题10余项，出版专著5部，发表学术论文30余篇。曾获浙江省科学技术进步奖二等奖2项、三等奖2项。
学术骨干：
钟卫东，男，1970年出生，江西瑞金人，管理学博士，副教授。主要从事创业研究、企业孵化器与风险投资等科技中介机构的管理研究以及大学生创业教育的实践与研究。主持国家社科基金、教育部人文社科基金、中国博士后科学基金等多项课题，在《教育研究》、《南开管理评论》、《中国科技论坛》等核心期刊发表论文20多篇。
创业教育主要研究方向：
（1）创业教育政策与制度：创业教育政策与制度研究方向基于体系的和政策分析的视角，在借鉴吸收公共政策的相关理论，综合运用理论规范和实证分析的研究方法的基础上，重点对创业教育政策体系下的课程、资金、组织机构、平台基地等单元政策之间的关系进行研究，从宏观角度分析创业教育政策体系的完备程度、各单元政策之间的协同关系模式，从而有效提升创业教育政策的适切性，最大限度地发挥创业教育政策的整体效应。
（2）创业教育课程与教学：课程与教学问题是创业教育核心研究内容之一，创业教育课程与教学研究将基于课程与教学论的学科基础，以突破创业人才培养模式改革瓶颈为出发点，结合学科建设特点，探索针对不同层次、不同类型创业教育目标定位的创业教育课程体系整体推进模式和教学方法的改革提升，增加对当前创业教育发展和变革过程中的中观和微观把控，有效提高创业型人才培养质量。
（3）创业教育评价：创业教育评价是高校创业教育管理的有效手段。创业教育评价研究将围绕创业教育评价主体与评价指标的选取，评价时间与评价方法的确定，评价的必要性、有效性和复杂性展开。创业教育评价研究能促进创业教育资源的合理配置，创业教育功能的有效发挥，增强创业教育能力评价和提升策略的有效性和实效性，确保创业教育朝系统、规范、有序、快速的方向发展。
主要学位课程：
教育研究方法、中外高等教育史、教育测量与评价、创业基础理论研究、社会创业、创业教育研究经典文献研读、创业教育政策研究、创业教育评价研究等。
主要选修课程：
现代科学技术、高等教育经济学分析、商业模式创新研究、创业教育实证研究、创业教育课程与教学研究、创业教育国际比较研究等。
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