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836舞蹈专业技能与理论考试大纲
一、考查目标
《舞蹈专业技能与理论》是为我校招收舞蹈专业硕士研究生而设置的具有选拔性质的考试科目，其目的是科学、公平地测试考生掌握舞蹈专业技能与理论的专业基础知识、基本理论以及基本技能的理解与运用能力、分析问题解决问题的能力，为舞蹈硕士研究生在研究生阶段的学习打下良好基础。
1.考察学生对舞蹈艺术的基本原理、中国民族民间舞教学法、舞蹈编导学、舞蹈心理学等理论知识的掌握情况。
2.考察学生对舞蹈专业技能的理解与运用能力。考察学生是否能够用简洁、准确的语言对相关命题进行有依据、有逻辑的分析和论述，展现考生的批判性思维和表达能力。
二、考试形式和试卷结构
1.试卷满分及考试时间
本试卷满分为（ 150 ）分，考试时间为（ 3 ）小时
2.答题方式为闭卷、笔试。
3.试卷题型结构及分值分配
选择题：40分
简答题：60分
论述题：50分
考查范围
（一）舞蹈的概念
1.身体表达
2.舞蹈意象
（二）舞蹈的本体
1.人体动作
2.舞蹈动作
（三）舞蹈的本质
1.“舞以宣情”
2.情感意象
（四）舞蹈语言
1.以“时、空、力”为语法和修辞
2.以“实象”和“虚象” 语义
（五）舞蹈构图
1.平衡与反衬
2.聚焦与冲突
（六）舞蹈的表现手法（一）
1.以动作直抒胸臆
2.以动作陈情叙事
（七）舞蹈的表现手法（二）
3. 以造型立象外之象
4.借自然物象写主观情思
（八）舞蹈的表现手法（三）
5.用虚拟造内心视象
6.改变物象符号含义营造新象
（九）舞蹈的表现手法（四）
7.利用道具创造意象
8.舞蹈手法与普通文艺手法的关系
（十）教学方法综述
1.教学法的本质
2.教学方法、手段与目的
3.教学方法的结构与层次
4.中国民族民间舞教学法的性质
（十一）中国民族民间舞教师的能力
1.中国民族民间舞教师能力概念解析
2.中国民族民间舞教师的教育能力
3.中国民族民间舞教师的教学能力
4.中国民族民间舞教师的教研能力
（十二）中国民族民间舞教学设计
1.中国民族民间舞教学设计概述
2.中国民族民间舞教学设计的实施准则
3.中国民族民问舞教学设计的操作方案
（十三）中国民族民间舞教学方法
1.教学方法概述
2.中国民族民间舞教学方法体系
3.中国民族民间舞教学方法的选择与运用
4.中国民族民间舞教学的阶段特点及方法
5.访谈实录纪要及课堂教学要点
（十四）舞蹈结构
1.戏剧式舞蹈结构
2.心理式舞蹈结构
3.舞蹈诗式结构
4.改编式舞蹈结构
5.交响式舞蹈结构
6.单、双、三人舞和群舞结构
7.西方现代舞蹈结构
（十五）编舞技法
1.编舞的基本方法
2.编舞技法种类
3.编舞中的形式感
4.动作元素编舞训练
5.独舞编舞技法训练
6.双人舞编舞技法训练
7.三人舞编舞技法训练
8.群舞编舞技法训练
9.即兴编舞技法训练
（十六）舞台空间
1.舞台空间
2.舞台空间分割
3.舞台空间位置的情感内涵
4.舞蹈的构图与造型
（十七）舞蹈时间
1.舞蹈时间
2.时间要素——节奏
3.舞蹈时间的技巧表现
4.戏剧舞蹈的时间构成
5.现代舞的时间构成
（十八）舞蹈与其他艺术的合作
1.从文学到舞蹈的转化
2.舞蹈与音乐、舞台美术的合作：
（十九）舞蹈创作作品分析
1.以“点”贯穿的创作技法
2.充分挖掘民间舞表现运动
3.对原生态舞蹈的继承与发展
4.情节与情绪在舞蹈动作设计中的统一呈现
5.舞蹈意识创新
6.舞蹈编导创举
7.舞蹈之创见
四、参考书目
1.袁禾：《舞蹈基本原理》，上海音乐出版社，2015年版
2.潘志涛：《中国民族民间舞教学法》，上海音乐出版社，2004年版
3.金秋：《舞蹈编导学》，高等教育出版社，2006年版
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